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Le damos la Bienvenida a nuestra Bitácora, no es mas que un resumen donde sacamos los aspectos mas Resaltan tes de estos artículos publicados en la gaceta oficial con la finalidad de discutir nuestros pensares sobre dicho tema esperemos que nuestros esfuerzos sean valorados a continuación. Los aspectos mas resaltan tes de nuestra bitácora
Aspectos mas Resaltan-tes
Capítulo I en este capítulo se discuten las disposiciones generales desde el articulo 1 al artículo 11
Los
presentes instrumentos dan por objeto a analizar el desempeño estudiantil de
los cursantes en el PNF por el MPPEU en los marcos de la misión sucre y misión alma
mater
Artículos 2,3
y 4: el ámbito de aplicación será en las instituciones universitarias que
gestionan PNF autorizados por el MPPEU en el marco de la Misión Sucre y misión Alma
mater.
La Naturaleza de la Evaluación se trata del desempeño del estudiante
dentro de los PNF en el marco de las misiones ya nombradas anterior mente de
valorarizacion del aprendizaje logrado por los estudiantes a lo largo de su formación
y experiencias, eso incluye la verificación de sus habilidades, destrezas y
saberes en los diferentes espacios territoriales atendiendo a las necesidades de
ellos en la parte socio-productivas, socio-tecnológicas, socio-comunitarias.
Las Características en cuanto a la evaluación del desempeño estudiantil
en los PNF
Son 5 las nombradas son Participativa, critica, consensuada, integral y
flexible.
Artículo 5: Se trata de los principios de la evaluación del desempeño
del estudiante la cual se ajustaran a 5 principios establecidos en la gaceta
oficial, 1. Corresponsabilidad 2. Justicia 3.transparecia 4.integralidad 5.transformadora todos esos principios son buenos en cuanto se
hablan sobre la orientación la responsabilidad de los procesos educativos, la claridad y
procesos con q se llevaran a cavo la evaluaciones y la integridad en cuanto al
sentido de pertenecía limitaciones etc. En cuanto al ser humano
Artículo 6: Tipos de evaluaciones, hay 3 tipos de evaluación para el
desempeño del estudiante en los PNF q son 1. Inicial 2.de desarrollo o procesal
3. De cierre.
Articulo 7 y 8: Formas y niveles de participación de la evaluación en
los PNF son: 1. Autoevaluación 2. Coevaluacion 3.heteroevaluacion
Eso ayuda al estudiante a reconocer en si mismo el potencial y conocimiento
de sus habilidades, destrezas y saberes .
Los niveles de participación de la evaluación de los PNF son 1. Docentes
2. Autoridades 3. Estudiantes. El docente
es el encargado de realizar el plan de evaluación y someterlo a consideración de
la comunidad universitaria.
Las Autoridades son responsables de evaluar y aprobar de manera
definitiva el plan de evaluación que plantea el docente.
Los Estudiantes son los responsables de discutir, proponer y acordar
con el docente si están de acuerdo o discutir alguna modificación en el plan de
evaluación.
Artículo 11: habla sobre los recursos que tenemos en el instituto y con
los que cuenta el estudiante para así poder valorar el proceso de formación.
Capítulo II en este capítulo será discutida la planificación
de la evaluación la cual el estudiante debería tomar en cuenta y es muy
importante.
En los artículos 12, 13 y 14 se discutirá sobre el plan de evaluación y
todo conformado sobre ese tema.
Artículo 12: En los PNF, cada unidad curricular tiene por obligación contar
con un plan de evaluación el plan de evaluación
está hecho para la organización de las diferentes acciones para la valoración de
los aprendizajes logrados por los estudiantes.
Artículo 13: en este articulo de las características que debe de llevar
como mínimo un plan de evaluación con el cual sería indicado cm el tipo de evaluación
el cronograma y duración lapso y fechas de las ejecuciones de las evaluaciones
las estrategias a desarrollar incluyendo las actividades a evaluar.
Artículo 14: en este articulo indica q en la primera semana de haberse
iniciado las actividades académicas del trayecto correspondiente los profesores
de cada unidad curricular están en la obligación de presentar y discutir la
propuesta del plan de evaluación con todos los estudiantes el cual cuando sea
discutido y aprobado por los estudiantes y el docente será respaldado este mismo
con la firma del docente y estudiantes y luego entregarlo en la tercera semana
de actividades a la administración correspondiente del instituto.
Las ponderaciones de las distintas actividades estarán establecidas en
un mínimo de (5%) y un máximo de (25%). En ningún caso se podrá alterarse la ponderación
de las distintas actividades definidas
en el plan de evaluación.
Capítulo III este capítulo establece la aprobación de los
componentes del desarrollo curricular entre otros aspectos resaltantes.
Artículo 15: articulo habla sobre los criterios para la evaluación del
proyecto sobre los requisitos mínimos para la investigación, la participación activa
del desarrollo de las fases del proyecto.
Artículo 16: los evaluadores del proyecto se conforman por unas características
el cual al momento de evaluar tienen que cumplir con unos requisitos tiene q
aver un representante del consejo comunal o del instituto donde será realizado
el proyecto el docente responsable del proyecto y la o el estudiante
presentante del proyecto.
Capítulo IV en este capítulo se discute la clasificación
del desempeño estudiantil en los PNF.
Artículo 17: habla sobre la escala y le mínimo de la nota para las
unidades curriculares el mínimo es de 12 puntos
y para el proyecto es de 16 puntos.
Artículo 18: habla sobre las condiciones de aprobación de la unidad
curricular.
Se considera aprobada la unidad curricular cuando el estudiante haya
cumplido al menos las siguientes condiciones: 1. Haber obtenido la calificación
mínima de 12 puntos.
2. haber asistido como mínimo a un (75%) de las horas presenciales de
la unidad curricular
Artículo 19: las condiciones de aprobación del proyecto se considera
aprobado el proyecto cuando el
estudiante haya cumplido con las siguientes condiciones:
1.
Haber obtenido la calificación minima de 16
puntos al concluir el trayecto.
2.
Presentar ante los evaluadores del proyecto un
informe oral y escrito de la sistematización del desarrollo del mismo.
Artículo 22: Recuperación de una actividad de evaluación la recuperación
de una actividadde evaluación en una U.C. se realizara cuando:
1.
El estudiante que haya realizado la actividad y
no obtuvo la calificación minima de aprobación es decir 12 puntos.
2. El
(60%) de la población estudiantil de una sección de la unidad curricular no
haya aprobado la evaluación. Dicha recuperación se realizara una sola vez.
El articulo 23 y 24 habla sobre el estudiante q quiera mejorar su calificación
minima de 12 puntos podrá realizar la
actividad de evaluación una sola vez según un acuerdo con el docente. Y los
estudiantes q no cumplan con la condiciones establecida en el articulo 22 numeral 1 del presente instrumento por causa
de enfermedad, debe presentar un justificativo e informe médico avalado por las
instituciones de salud correspondientes.
Plan especial de Recuperación
Desde los artículos 25 al 28 habla sobre el plan especial de recuperación
para q el estudiante tenga derecho a inscribir un máximo de 3 U.C. no aprobadas
en el trayecto hay unas condiciones establecida
1.
Haber obtenido la calificación mínima de 6 puntos
2.
Haber asistido como mínimo a un (75%) de las
horas presenciales de la unidad curricular.
Los estudiantes q no cumplan con dichas condiciones por causa de
enfermedad, debe presentar justificativo
e informe médico.
Dicho plan no aplica para el proyecto.
Artículo 29: nulidad de la evaluación cuando el estudiante o un grupo
de estudiantes incurran en faltas que comprometan la validez y originalidad de
los resultados, el docente no aprobara la evaluación a los implicados y
elaborara el acta correspondiente.
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